Todo mundo precisa de estímulo para se desenvolver e, a partir do momento em que um bebê nasce, ele começa a receber estímulo de tudo o que está acontecendo no mundo ao seu redor. No entanto, bebês prematuros ou crianças com síndromes e atrasos neuromotores requerem um trabalho mais focado para desenvolver e atingir marcos específicos. É aqui que a estimulação precoce entra em jogo.

Estimulação infantil qual a sua importância

Os primeiros anos de vida de uma criança são fundamentais para o seu desenvolvimento neurológico, porque durante esse período, especialmente nos primeiros mil dias, as células cerebrais estão sobrecarregadas e são capazes de fazer centenas de novas conexões a cada segundo.

As sinapses cerebrais, que surgiram durante esse período, formam estruturas que influenciam a função cerebral e a capacidade de aprendizado individual ao longo da vida – essas são geradas a partir de estímulos.

De acordo com as diretrizes da UNICEF, os pilares do desenvolvimento saudável do cérebro na primeira infância são saúde, nutrição, cuidado responsivo, segurança, proteção e aprendizado. Segundo pesquisas neurocientíficas, o cérebro se desenvolve na velocidade ideal em ambientes acolhedores e estimulantes que proporcionam todos esses aspectos.

No caso de um bebê neurotípico, a estimulação seria fornecer o estímulo e o ambiente necessários para que desenvolvam suas habilidades inatas. No entanto, quando falamos de bebês com síndromes ou atrasos no desenvolvimento, a estimulação precoce torna-se essencial para o prognóstico, um processo mais direcionado, estruturado e acompanhado por equipes multidisciplinares.

Como devo acompanhar o desenvolvimento do bebê?

Cuidado responsivo significa realmente cuidar de todas as necessidades do seu bebê. Isso também significa monitorar de perto seu desenvolvimento em busca de sinais de que não estão se desenvolvendo como deveriam.

É claro que toda criança tem seu tempo, e todo processo de desenvolvimento é único e precisa ser respeitado, mas existem certos padrões que precisam ser considerados para saber quando algo está muito longe das expectativas

Haverá casos em que um atraso específico na aquisição de uma habilidade não significa muito, mas em outros pode ser uma indicação que algo está errado e deve ser monitorado de perto. Portanto, estar vigilante não é procurar pelos de ovo, é facilitar o diagnóstico precoce, que pode ser crucial para o prognóstico da criança.

Estimulação precoce: O que é?

De acordo com o folheto de diretrizes do Departamento de Saúde, a estimulação precoce é um programa de vigilância e intervenção multidisciplinar para bebês e crianças pequenas com condições de saúde que afetam adversamente o desenvolvimento neuropsicomotor.

Envolve fornecer uma variedade de estímulos que afetam no desenvolvimento motor e cognitivo das crianças de acordo com suas necessidades. Também de acordo com o folheto eles são categorizados nos seguintes protocolos:

– Estimulação auditiva

– Estimulação visual

– Estimulação da função motora

Estimulação da função manual

– Estimulação das habilidades cognitivas e sociais

Estimulação da linguagem

Estimulação da motricidade orofacial 

Além dos tratamentos conduzidos e supervisionados por profissionais multidisciplinares (como fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais), o envolvimento da família no processo é tão importante quanto as brincadeiras.

Dicas para estimulação precoce de 0 a 3 anos

Como mencionado acima, o protocolo de estimulação precoce é direcionado, sistemático e contínuo, devendo ser desenvolvido e aplicado por profissionais que acompanham o desenvolvimento da criança. No entanto, algumas atividades e jogos muito simples podem ser usados ​​em casa como complemento e, claro, também criar vínculos e memórias afetivas entre crianças e membros da família.

Estimulação auditiva

A participação da família no cotidiano é essencial para a estimulação auditiva, pois todos os ruídos do ambiente são um estímulo, exceto as crianças com deficiência auditiva que ainda não usam prótese auditiva.

Falar e cantar com a criança é importante para que ela melhore sua percepção sonora. Usar chocalhos ou outros brinquedos sonoros para chamar a atenção do bebê para o som também é muito eficaz.

Para as crianças mais perceptivas, é interessante incentivar atividades que representem e estimulem diferentes formas de som para distinguir, como explorando a variedade de instrumentos musicais ou contando histórias experimentando vozes mais finas, mais grossas, mais baixas ou mais altas.

Estimulação visual

Para estimular a visão, é interessante pensar na área ao redor da sua casa e no quanto ela agrega aos atrativos visuais. Incentive a criança a olhar mais de perto os objetos disponíveis e analisar suas cores, tamanhos e detalhes.

Com bebês pequenos ou mesmo crianças com deficiências mais graves, pode ser necessário trabalhar com certas imagens, como com alto contraste, para que possa captar o significado no âmbito de suas possibilidades.

Estimulação motora

A estimulação motora começa com a ativação do sistema proprioceptivo, o que significa estimular a criança a tomar consciência de seu próprio corpo e a entender onde está localizado cada membro e como ele funciona. Para isso, as experiências sensitivas e sensoriais são muito importantes, e isso vai desde o toque dos próprios pais até jogos mais sofisticados.

A partir daí, as habilidades psicomotoras também devem ser estimuladas, envolvendo o aprimoramento dos movimentos corporais e a compreensão, como, encaixá-los melhor no tempo e no espaço. Deixar o bebê explorar o ambiente, focar sua atenção no engatinhar ou engatinhar atrás, e até mesmo proporcionar às crianças atividades que exijam mais movimento é essencial nesse processo.

Estimulação manual

A estimulação manual pode ser realizada por meio de jogos sensoriais que convidam a criança a explorar com as mãos. Desenhar com os dedos ou vasculhar uma vagem de feijão são algumas das ideias.

Despertar a atenção do bebê para se sentir atraído por objetos e treinar para segurá-los também faz parte desse processo, assim como sentir a apresentação de diferentes texturas com o dedo e melhorar a percepção.

Estimulação cognitivo-social

Para estimular a criança nas áreas cognitivo-sociais, a cartilha de estimulação precoce sugere metas e atividades para cada faixa etária.

No primeiro ano de vida, por exemplo, a criança precisa desenvolver o conhecimento da autoimagem e os vínculos afetivos com as pessoas mais próximas a ele. Ela também deve mostrar conhecimento de seu entorno e demonstrar percepção sensorial.

As próprias atividades cotidianas são ferramentas perfeitas para desenvolver essas habilidades. É recomendável conversar com a criança desde o nascimento, não apenas para ajudá-la a criar laços e aprender a reconhecer (e até acalmar) a voz de seus pais, mas também para informá-la sobre o mundo ao seu redor e obter mais informações sobre ele.

À medida que desenvolve e adquire mais habilidades, jogos e desafios compartilhados que a convidam a sair do comum e praticar o pensamento também são muito interessantes: a imaginação e a criação de histórias em grupo estimulam a imaginação, além de imitar movimentos ou encontrar um objeto perdido por meio de pistas fornece treinamento cognitivo intensivo.

Estimulação da linguagem

O desenvolvimento da linguagem é muito mais do que apenas aprender a falar, mas entender como se comunicar de diferentes maneiras em diferentes estágios cognitivos e até situações. A criança aprende que seu choro se comunica, passa pelas primeiras conversas, sinais e depois desenvolve a criação de conceitos mentais relacionados ao som das palavras.

A estimulação da linguagem está intimamente relacionada ao desenvolvimento auditivo. Portanto, atitudes como conversar com o bebê, apresentar o mundo ao seu redor nomeando objetos, incentivar formas alternativas de comunicação como a linguagem de sinais e, claro, fazer um esforço para entendê-lo quando ele está se comunicando são altamente recomendados.

Estimulação orofacial

A motricidade orofacial está relacionada aos músculos do nosso corpo que estão envolvidos nas atividades orais e, portanto, estão ligados tanto à alimentação quanto à linguagem. A estimulação precoce desta área, portanto, ativa e fortalece as estruturas orais, chama a atenção do bebê para a região e estimula o movimento.

Recursos terapêuticos

Os recursos terapêuticos são ferramentas que podem ser utilizadas como complementos de processos de estimulação precoce e reabilitação e auxiliam na melhora da funcionalidade e da qualidade de vida de pacientes com dificuldades motoras.

O Amigo Panda é um e-commerce de recursos terapêuticos infantis desenvolvidos com base na terapia ocupacional. Conheça alguns dos produtos de estimulação:

Conjunto sensorial compressivo

As vestes compressivas do Amigo Panda são produzidas sob medida e atuam ativando o sistema proprioceptivo da criança por meio de uma compressão que exerce a contração muscular e aciona os receptores sensoriais.

Com o sistema proprioceptivo ativado, a criança se sente mais segura e com maior capacidade de organização corporal e concentração.

Escova vibratória Z-Vibe

A Z-Vibe é uma ferramenta vibratória oral que pode ser utilizada para fornecer variados estímulos sensoriais dentro da boca, de forma livre ou direcionada. Sua vibração ajuda a chamar a atenção da criança para exercitar seus músculos orais, o que ajuda no fortalecimento do tônus mandibular.

Esponja sensorial

A esponja sensorial é uma ferramenta de estimulação para crianças com defensividade tátil ou proprioceptiva e faz parte do protocolo de Wilbarger, muito recomendado para crianças com disfunções sensoriais.

Simples e poderosa, a esponja é utilizada tanto no lado macio quanto no lado das cerdas e serve para massagear e chamar a atenção da criança para diversas partes do corpo, para ajudar no treino da organização corporal e na autorregulação.

Lembramos que, para entender melhor quais são os recursos mais indicados para o caso de cada criança e qual é a melhor forma de uso, é importante contar, sempre, com o respaldo profissional dos médicos e terapeutas que acompanham o seu filho!